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<正>一、课题研究的背景新中国建立以来,我国教育经过60多年的风风雨雨,经历了八次课程改革,每一次的课程改革都是为适应当时的形势,培养各种人才,满足国家和社会对人才的需要。新课程的改革也进行十多年了,教育工作者和社会各层人士不断的提出各种疑问:我们的基础教育应该培养什么样的学生?新课改要使教育达到什么水平?2009年和2012年上海中学生参加PISA考试中全球称霸是好还是坏?数十年之后,学过的很