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该文探讨了从单纯生产型向生产经营转变过程中所要走的几步：1.向生产经营型转变，首先在思想上要来一个转变；2.转向生产经营型必须科技先行，建立多品种的产品体系；3.转向生产经营型，必须为用户着想，搞好技术服务工作；4.转向生产经营型，必须采用灵活多样的经营方法，打开产品销路。（李艾摘）
理论联系实际地把企业从单纯生产型转向生产经营型
【摘 要】
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该文探讨了从单纯生产型向生产经营转变过程中所要走的几步：1.向生产经营型转变，首先在思想上要来一个转变；2.转向生产经营型必须科技先行，建立多品种的产品体系；3.转向生产经营型
【出 处】
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中国仪器仪表学会管理科学学会1984年首届年会
【发表日期】
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1984年期
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摘 要: 新一轮基础教育课程改革,突出强调信息技术与课程的整合,要求把信息技术与课程改革有机地结合起来,使新课程在一个比较高的水准上推进。信息技术与语文学科的整合能够给学生、教师、学校带来一个新的教学模式和契机,对语文教学质量的提高和语文教师的长足发展将会产生深远的意义。 关键词: 语文教学 教育技术 课程整合 方法措施 《基础教育课程改革纲要》提出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应
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在比较中整体把握主题是语文阅读教学中把握主题的一个切入点。具体的操作方法是:前后比较,理清思路;参照比较,直切主题;分析比较,探究异同。
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