社会互动是指人与人之间传递和交流信息的过程,这一过程是通过语言、文字、动作和表情等传达.由于智障儿童在交往能力方面表现出明显的滞后性,他们的交往范围狭窄,交往手段不丰富,交往活动中表现出退缩型、易变性的特点,所以需要家长的参与训练,通过家长参与儿童的教育能更有目标和针对性地促进智障儿童的发展,同时在进行亲子教育的过程中通过一系列的社会互动来促进智障儿童交往能力的发展.文章简述智障儿童的社交特点及社会互动能力，亲子活动课的概念及需注意的问题，比如家长的态度和儿童的配合度等等，并介绍了社会互动对亲子活动课的影响：、提升家长及儿童的互动能力、减少儿童的问题行为、通过表情和身体接触，培养儿童初步的人际关系、培养儿童对交往方式的理解、引导出儿童预测行为的能力、理解任务，作出反应。