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山东招掖金矿区控矿构造型式与演化及其找矿意义
【机 构】
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山东冶金地质二队
【出 处】
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中国金属学会冶金地质学会冶金地质金矿学术会
【发表日期】
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1987年期
其他文献
摘 要： 本文首先探讨数学概念教学在数学教学中的重要地位及数学概念的教学现状，其次探讨数学概念的教学策略。数学概念是数学学科的灵魂和精髓，而传统的教学模式却忽视了数学概念的教学。在新课程理念指导下，作者认为教师可以从情境导入、引导探索、变式训练、辨析对比和合理练习五个方面去考虑数学概念的教学策略。 关键词： 新课程 高中数学概念 教学策略 高中数学课程标准指出：教学中应加强对基本概念和基本
现今，以应试教育为目的的单一的“应试教学模式”已经不能适应基础教育改革发展的需要。新知识经济时代的到来，培养学生的创造能力，成为了当今素质教育这一课题的核心。国家《基础教育课程改革纲要》指出：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程的同时，成为学会学习和形成正确价值观的过程。”还指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识
摘 要： 本文作者结合往届的高等数学竞赛试题，分析了与绝对值有关的最值问题的三种类型，就每种情形归纳了解决绝对值问题的方法，对于参加高等数学竞赛和拓展高等数学知识与技能具有指导意义。 关键词： 高等数学竞赛试题 绝对值 导数 最值 绝对值函数是中学数学中重要的一元函数，它的连续性，最值，单调性等都有非常直观的几何解释.高等数学是中学数学的直接后继课程，运用高等数学解决实际问题往往要处理一些