【摘 要】
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新的课程改革以弘扬人的自由发展为主旋律，新课程下学校文化重建也应建立在对人的生命、生活权利的尊重和维护上，现代学校文化的真谛是生命文化。学校以人的发展需要为标准
【出 处】
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2011“全国中小学校长论坛”暨全国基础教育协作体交流会
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新的课程改革以弘扬人的自由发展为主旋律，新课程下学校文化重建也应建立在对人的生命、生活权利的尊重和维护上，现代学校文化的真谛是生命文化。学校以人的发展需要为标准，在物质、制度、精神三个层面，紧紧围绕“一个中心”，抓好“四项建设”，即“以传承文化，为学生终身发展奠基”为中心，抓好观念文化建设、制度文化建设、课程文化建设、学习文化建设等方面，全面、系统、高标准、高品位地构建学校文化。
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