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摘 要: 构建和谐班级,是建设和谐校园、实施和谐教育的一项基础工作,是推进社会主义和谐社会建设、加强和改进大学生思想政治教育的需要。本文在分析和谐班级基本特征的基础上,提出了构建和谐班级的基本方案。  关键词: 和谐班级 基本特征 构建 基本策略    “和”这一概念最早在《国语·郑语》中提出,“和實生物,同则不继”,即事物间的综合统一,不断产生新的事物。《老子》中记载:“万物负阴而抱阳,冲气以为
苏霍姆林斯基指出:“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人,是不可能顺利地掌握知识的。”识字是学生阅读的基础,有了一定的识字量,学生才能较顺利地进行阅读,从而拓展知识面,提高学习语文的能力。因此,识字教学是小学低年级语文教学的重中之重。从事多年的低、中年级教学后,我发现中年级学生的错别字现象特别严重。因此,如何帮助学生牢牢记住生字成了我最大的困惑,也激起了我研究的欲望。  不论是校内的教研课,还是校
班级是学校系统的细胞,是学校中开展各类活动的最基本且稳定的基层组织。班级既是学校教学工作的基本单位,也是学生学习、生活的基本集体,学生的成长离不开班集体。建立一个积极向上的班集体,大学一年级是关键。大学新生从中学步入大学,从熟悉的环境步入一个完全陌生的环境,充满着希望与好奇。他们有的想在象牙塔下努力学习,有的想在将来成就一番事业,但大学的生活与学习并不像想象中的那么美好,也充满着挫折与矛盾,伴随着
贴近群众贴近生活──浅议新时期精神文明建设宣传张颖党的十四届六中全会明确提出了今后15年我国社会主义精神文明建设的主要目标,即要在全民族牢固树立建设有中国特色的社会主
摘 要: 责任感是一个人立足社会、获得事业成功至关重要的人格品质,本文对如何培养孩子的责任感作一探讨。  关键词: 幼儿 责任感 家长 教师 社会    一、问题提出    在现代社会生活中,许多父母过多地注重孩子的智力和身体发展,而对孩子责任感的教育培养却不大重视,这不仅对孩子的成长、成才不利,反而导致一些孩子已经产生了诸如做事不认真负责、虎头蛇尾、马虎草率、得过且过,生活中高傲自大、不懂礼貌等