【摘 要】
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本文主要论述了大兴区校本研究的背景、存在的问题、研究的内容、研究的成果及成效.其中成果为本文的核心部分.在推进大兴区校本研究方面,本文站在区域的视角梳理了两个层面的成果,一是区域推进校长校本研究的机制;二是指导学校开展校本研究的经验做法.并且附以典型案例简介,以体现研究的效果.
【出 处】
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北京市教育督导与教育质量评价研究中心
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本文主要论述了大兴区校本研究的背景、存在的问题、研究的内容、研究的成果及成效.其中成果为本文的核心部分.在推进大兴区校本研究方面,本文站在区域的视角梳理了两个层面的成果,一是区域推进校长校本研究的机制;二是指导学校开展校本研究的经验做法.并且附以典型案例简介,以体现研究的效果.
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