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亚里士多德一方面认为幸福在于灵魂是一种合乎德性的生活实践，一方面认为真正的幸福在于沉思，而事实上，在亚里士多德的思想中思辨并不是与伦理德性生活所不相同的另一种生活。人的幸福的实现离不开展现优秀、高贵德性的公共生活，而我们的教育亦不仅关怀实现个人美善的幸福生活同时需要关怀公共福祉。
另一种教育幸福观--重申亚里士多德的教育幸福观
【摘 要】
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亚里士多德一方面认为幸福在于灵魂是一种合乎德性的生活实践，一方面认为真正的幸福在于沉思，而事实上，在亚里士多德的思想中思辨并不是与伦理德性生活所不相同的另一种生活
【机 构】
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西北师范大学教育学院 兰州 73000
【出 处】
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中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十一届学术年会
【发表日期】
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2007年期
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