教育的终极目相关论文
教育是培养人、造就人的一种社会活动,它既要体现社会的要求,反映人的身心发展的规律,又要富于创造精神.通过教育活动的实施,受教......
本文以时政话语为切入点,通过对人文、人文精神、人文素质与人文素质教育的探源与阐释,为本论题的进一步论证提供理论铺垫.通过客......
本文从幸福是教育的终极目的，教育为了人的幸福这两个方面阐述了教育与幸福互为依存的关系。通过对幸福内涵的阐释，认为对幸福的......
新课程改革提倡应“注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地富有个性......
自从“两基”验收取消留级制度以来,我们顺利完成了相应的任务,那种为了学校、教师自身的利益,为了提高及格率、平均分强制让学生......
远程教育资源包括视频、动画、等媒体资料、教学示例、习题精选等内容.国家远程教育项目的实施,为农村学校教育插上了腾飞的翅膀.......
叶圣陶说：“教，是为了不需要教.”“不需要教”就是使学生在实践中学会学习，达到“不需要教”的境界.教师和学生是教育活动中的两个最......
教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》对课程目标从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面提出了要求,构......
新课程改革要求我们要尊重学生的人格和个性，热心地关心每一个学生，热情地帮助每一个学生，耐心地指导每一个学生，仔细地发掘每一个学生......
音乐审美教育的终极目的是育人，培养学生的健康审美情感，培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、欣赏力旨在培养学生将来有更完善的“自由......
教育的终极目的是实现人的发展，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）把育人为本作为教育工作的根本......
教育的终极目的是实现人的发展。依据义务教育阶段的任务，结合我校学生的实际情况，经过几年来教师的教育实践探索，我校明确以“奠定学......
如火如荼的基础教育课程改革 ,正引发着一场教育的全面革新 ,它要求我们急切地改变教师的教学理念与学生的学习方式。其中 ,身兼工......
人才最本质的特点在于创造.对于教育工作者,教育家陶行知在他的中早已指出:“教师的成功,是创造出值得自己崇拜的人.”换个说法.就......
