【摘 要】
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过去的创造力研究，都将个体的创造力认知方面的潜能及情意方面的特质或倾向，当成独立的变项进行分析.本研究目的在于分析台湾由小学至大学以上学龄阶段学生，创造潜能及倾向匹配的型态，以及在不同学龄阶段与性别的差异情形.研究参与者包含378名小学生、3148名初中学生、437名高中生、194名大学及研究所以上学生，共计4310名研究参与者.其中男性占49.2％，女性占50.8％.测量工具采用新编创造图形(画
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过去的创造力研究，都将个体的创造力认知方面的潜能及情意方面的特质或倾向，当成独立的变项进行分析.本研究目的在于分析台湾由小学至大学以上学龄阶段学生，创造潜能及倾向匹配的型态，以及在不同学龄阶段与性别的差异情形.研究参与者包含378名小学生、3148名初中学生、437名高中生、194名大学及研究所以上学生，共计4310名研究参与者.其中男性占49.2％，女性占50.8％.测量工具采用新编创造图形(画人)思考测验、威廉斯创造倾向量表.资料分析采用潜在剖面分析技术，探讨研究参与者的创造性匹配之剖面，并且透过卡方检定比较其在不同教育阶段、以及性别的人数分布差异.
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目的：了解大学生在责任感和认知风格方面的状况，探讨不同焦虑水平的大学生在责任感和认知风格方面的差异。方法：采用SCL-90焦虑分量表，对福州市大学城250名大学生进行筛查，以焦虑因子分2分为划界值分别抽取71名被试进入阴性组和阳性组，取阳性组中焦虑因子得分平均数以上者组成高焦虑阳性组，平均分数以下者组成低焦虑阳性组，得到高焦虑者34名，低焦虑者37人。然后，以团体施测方式，分别对阴性组及高、低焦虑
保险业作为关系国计民生的重要行业，但其社会形象并不乐观。究其根源在于个别保险营销员为完成目标而采取不道德竞争手段，致使保险业商业道德失范问题频频发生。而商业道德敏感性是员工对工作情境中蕴涵的道德元素的感知和领悟能力，是道德行为发生之前逻辑上的初始心理成分。只有避免保险营销员对工作中的道德问题视而不见、充耳不闻，提高其商业道德敏感性，才能有的放矢地促使其做出遵守道德规范的行为。
由于工具主义哲学及长期的成绩至上的教育实践,教师专业化发展只重视对教师知识和技能的提升,而较少关注到教师的非智力因素的发展。虽然近年有教育家开始呼吁教师专业化发展应当从人本主义的哲学背景及用科学的方式制定教师专业化发展道路,但是并没有看到一条可操作的方法出现。本文在综述了国内外相关研究的基础上,提出了一条基于实证研究的,具有强操作性的实践道路：提升教师的社会情感能力(social-emotiona
信任是现代社会各种经济社会关系建立与维系的重要资源。由于自身的快速发展以及受到虚拟交易环境等影响，网络购物与传统购物相比具有明显的不稳定、高风险的特点，此间商品(服务)提供方与消费者之间的信任关系更为脆弱。因此，网络购物环境下信任关系的建立与维护，尤其是信任违背发生后的信任修复工作给营销管理提出了严峻挑战。
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