【摘 要】
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新课程标准提出三维目标,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三个维度,并非简单的并列关系,而是彼此渗透,相互融合,统一于学生的成长与发展之中.知识与技能是实现过程与
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新课程标准提出三维目标,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三个维度,并非简单的并列关系,而是彼此渗透,相互融合,统一于学生的成长与发展之中.知识与技能是实现过程与方法和情感态度与价值观两个目标维度的载体,过程与方法是链接知识与技能和情感态度与价值观两个维度的桥梁,情感、态度、价值观是教学中知识与技能、过程与方法的升华.过程与方法是三维课程目标得以实现的中介与机制,教学实践中问题最大的也是过程与方法目标的落实.本文就是建立在对这一问题的认识基础上,对"过程与方法"目标的表述作了探索,并总结出能促进"过程与方法"目标有效达成、并促动三维目标整体落实的、切实可行、行之有效的若干方法和策略,以实现真正的基于课程标准的有效教学.
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