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“三教”内容即学校、家庭、社会教育的融合体。学校是教育的主阵地，着眼点应放在教育主体的学生身上，致力于促进学生个性的全面发展和人格的健全，实现人格个性的社会化。为此，必须确立以学生为主体，以发展健康个性和健全人格为主现代大德育观。本文介绍了在学校、家庭、社会教育中运用“四动”原则的原因，分析了在学校、家庭、社会教育实验全程中实施教育的方法。