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计算机公共课通过考试来考核学生的方式存在诸多弊端,如何综合评价学生计算机应用能力,是计算机公共课教育面临的问题.本文提出了在网络环境下多层面考核方式和手段,分析了其必要性以及实施的形式和手段.
网络环境下计算机公共课教学多层面考核方式探索
【摘 要】
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计算机公共课通过考试来考核学生的方式存在诸多弊端,如何综合评价学生计算机应用能力,是计算机公共课教育面临的问题.本文提出了在网络环境下多层面考核方式和手段,分析了其
【机 构】
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广东外语外贸大学信息科学与技术学院,广州 510420
【出 处】
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第二届大学计算机课程报告论坛
【发表日期】
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2006年期
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