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在"双减"的大环境下,教师应在"减量"、"减时"和"增质"等方面进行优化,以提高学生的学习自主性、提高学习兴趣、提高数学素养。文章从作业内容多样、作业形式多样、作业类型多样、作业评价多元化等方面论述了如何在小学数学作业中进行作业的优化设计。
“双减”背景下小学数学作业的优化策略
【摘 要】
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在"双减"的大环境下,教师应在"减量"、"减时"和"增质"等方面进行优化,以提高学生的学习自主性、提高学习兴趣、提高数学素养。文章从作业内容多样、作业形式多样、作业类型多样、作业评价多元化等方面论述了如何在小学数学作业中进行作业的优化设计。
【机 构】
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铁岭市银州区第十八小学
【出 处】
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对接京津——区域辐射 基础教育论文集
【发表日期】
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2022年01期
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