汉语是有声调的语言,声调在汉语中承担着非常重要的角色,因此声调的习得就显得尤为重要.在普通话的四声中,阳平和上声历来被认为是留学生学习的难点,目前的许多研究都证实了这一点,许多学者也提出了不少有关声调教学的对策.不过,这些研究和对策的提出大多数都来自于留学生的二、三声的产出,而对于其感知的研究则很少.感知先于产出,要想正确地产出声调,就必须先正确地感知声调.因此将对印尼和泰国两国的华裔学生的阳平、上声知觉进行研究，比较他们之间以及他们与中国人之间的差异，进而找到提高他们对普通话声调知觉能力的方法。在研究方法上，计划采取心理知觉实验的方法，并辅以声学实验、比较法以及统计学的方法对印尼、泰国华裔学生的阳平、上声感知进行研究。研究对象为初级班的印尼、泰国华裔学生(学汉语三个月左右的华裔学生)。最后，文章采用相关理论对结果进行了解释和讨论，并对不同语言背景的华裔学生的声调教学提出了对策。