词边界信息对读者阅读歧义短语时眼跳策略的影响

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  拼音文字阅读过程中,读者对一个单词的首次眼跳经常落在该词开头的1/4 处,被称为偏向注视位置。当首次眼跳落在单词的中心部位时,再注视该词的概率最小,此位置被称为最佳注视位置。两个位置的发现表明,读者眼跳选择的目标是单词。那词的哪些因素影响偏向和最佳注视位置呢?大量研究发现,词间空格(即词边界信息)是一个很重要的影响因素。
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情绪调节效能感是指个体对自身能否有效调节情绪状态的一种自信程度,是目前国内外研究情绪领域的热点问题。本研究以初中生为被试,讨论初中生的家庭功能、同伴关系及情绪调节效能感三者的关系,探寻情绪调节效能感、家庭功能对同伴关系可能的作用。
根据自我决定理论,任何教育阶段,学习环境对学生基本心理需要的支持对其学习动机、主观幸福感至关重要;同时,成就动机领域的学者一致认同掌握趋向目标是最具适应性的成就目标。本研究基于Elliot 和Thrash 提出的目标情结概念,结合自我决定理论和成就目标理论,试图揭示能够促进学生适应性学习过程和结果的具体的学习环境。
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大学生一般在18 至23 周岁,这一时期,个体的自我意识迅速发展,自我同一性逐步确立,但这个过程中大学生会面临新的发展性问题,生活方式、专业学习、人际关系等方面都会发生重大变化。此时,大学生需要约束好自己,强调自立。因此本研究认为在这一阶段学生的自立人格对其健康成长会有重要意义。根据应激——适应理论,适应是应对的最终目的,大学生要想适应学校生活,必须采取一系列的应对方式。
人们普遍都存在一种自我正面偏见,即个体认为自我相关信息与积极评价联系更紧密。与此同时,最近的研究表明情绪效价与垂直空间存在紧密的联系,积极评价与垂直空间的上方相关联,消极评价与垂直空间的下方相关联。既然自我具有积极特性,而积极特性与空间上方相联系,那么自我是否会相应表现出向上的空间特性?更进一步,研究表明自我和他人的概念是分离的,那么自我和他人的空间效应是否也会出现分离?
多尔波耶夫错觉是比利时哲学家Franz Joseph Delboeuf 发现的一种视错觉现象:两个面积相等的圆形(测试图形),一个在大圆(引导图形)的包围中,另一个在小圆(引导图形)的包围中,结果前者显小,后者显大。多尔波耶夫错觉研究一直以来集中于年龄差异、性别差异、颜色对比等方面,对模型本身的探究则较少。本研究建立多尔波耶夫错觉图形的变式类多尔波耶夫错觉图形(类多尔波耶夫错觉图形为用正N 边形替
立体知觉的产生,是视觉心理学领域一个重要而未决的问题。主要的立体知觉机制有单眼机制和双眼机制(主要是视差)。单眼缺口立体是一种很奇特的视觉现象——给双眼分别呈现带有缺口(gap)的平面图像时,人们会知觉到一个立体。本文探索单眼缺口立体的神经加工机制,以及单眼缺口立体与双眼视差立体的深度加工机制是否相同。
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