论文部分内容阅读
开放系统互连表示层的加密功能
【机 构】
：
邮电研究院研究生部
【出 处】
：
全国数据通信学术会议
【发表日期】
：
1986年期
其他文献
摘 要： 在新课程改革中教师要充分发挥学生主体性，通过生动导入，运用合理的教学方法及一些比较“特殊的作业”，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，真正使学生成为课堂主体，老师成为指导者，这样才能收到良好的教学效果，从而提高课堂教学效率。 关键词： 思想品德课教學 主体性 教学方法 新一轮的课程改革正在如火如荼地在全国各地开展，我市也在大力进行课程改革，几乎每一门学科都在搞改革，思想品德课也不例外。新
摘 要： 全面实施素质教育对于我国新时期创新型人才的培养具有历史性意义。然而传统的思想品德课课程教学大都以教师的个人课堂授课为主，学生处于被动学习状态，长此以往学生对于思品课的学习积极性就会下降，严重影响思品课的教学质量。本文分析体验式教学概述、体验式教学在思品课教学中的优势，介绍体验式教学的具体实施方法。 关键词： 初中思想品德课 体验式教学 课程目标 课程标准 1.关于体验式教学 体验式
该文介绍了基于Ｎｅｔｗａｒｅ的Ｆｏｘｐｒｏ数据库数据不一致问题及其产生原因，提出了采用事务跟踪系统（ＴＲＡＮＳＡＣＴＩＯＮ ＴＲＡＣＫＩＮＧ ＳＹＳＹＴＥＭ，ＴＴＳ）来解决这个问题的方法，并给出了应用实例。
摘 要： 新课程下高效课堂已经成了学科教学的要求，在思想品德课教学中如何提高效率呢？文章从教师自身、学生学习方法、多媒体运用、课堂评价等方面进行了分析。 关键词： 思想品德教学 教学效率 教学措施 课堂是教学的主要阵地，特別是思想品德教学，课时少，任务大，并且肩负学生心灵的塑造和能力的提高的职责，课堂教学效率就成了一个重要问题。那么在思品教学中如何利用现有条件，不断提高课堂教学效率呢？笔者结合
摘 要： 新形势对课堂教学提出了新要求，要求新的模式、新方法，注重对学生素质的培养。初中思想品德课作为培养学生综合素质的重要科目，肩负着非常重要的责任。受应试教育的影响，目前初中思品课往往只注重课本知识的练习，忽视对学生的思想品德教育。面对新的改革、新的教学模式、新的教学方法，教师应根据不同情况，选择合适的教学方法。 关键词： 初中思品课堂教学 学生主体 学习兴趣 为适应新课堂改革，初中思想品
初中政治“主题探究课”是对传统课堂教学的改革创新,实质上它是将每一课都视作一个主题,以师生共同探究主题的形式组织教学,通过活动、体验、探究和践行提高学生的学习效率
今年夏季法国电信有线电视台和Lyonnaise通信公司通过全部30个有线电视网开始传送数字电视广播节目,它采用的法国电信公司的Viacess C/A系统是与法国直接到户卫星电视广播的
摘 要： 高中历史教学要贯彻落实新课程改革倡导的崭新理念，培养学生自主、探究、合作的学习方式，帮助学生掌握历史学习方法和规律，树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观，提高学生历史学科素养。本文从以下三个方面阐述了作者的观点：立足课本，培养学生自主学习能力；将学习历史与关注现实相结合，培养学生探究能力；结合教材内容开展实践活动，培养学生合作能力。 关键词： 新课程理念 高中历史教学 评价策略 历史