【摘 要】
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本文主要叙述了《月亮月光光》的教案设计。作者把“声音的探究”作为音乐教学的主线，贯穿整个课堂；用所给的材料和乐器尝试进行声音的探究，并运用到表现歌曲的美好意境中去；主动参与即兴式节奏创编活动，学会与人合作表现“月夜”的美；尝试进行声部的叠加，培养和鼓励学生的音乐想象力和合作精神。
【出 处】
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中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会
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本文主要叙述了《月亮月光光》的教案设计。作者把“声音的探究”作为音乐教学的主线，贯穿整个课堂；用所给的材料和乐器尝试进行声音的探究，并运用到表现歌曲的美好意境中去；主动参与即兴式节奏创编活动，学会与人合作表现“月夜”的美；尝试进行声部的叠加，培养和鼓励学生的音乐想象力和合作精神。
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