【摘 要】
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本文旨在通过探讨教科书研究的相关理论和方法路径,推进教科书研究的科学化和规范化.首先,教科书研究与教科书解读、教材分析不同,是对教科书问题的科学研究;其次,教科书研究既是一种科学研究,也是一种文本分析和教学分析.再次,教科书研究可以促进课程与教学的理论创新,可以为教科书编审和评价工作提供技术支持,还可以推动我国基础教育课程教材的整体改革.最后,教科书研究应采取"集大成"的跨学科研究范式,构建"理论
【出 处】
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第五届海峡两岸及港澳地区教科书高峰论坛
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本文旨在通过探讨教科书研究的相关理论和方法路径,推进教科书研究的科学化和规范化.首先,教科书研究与教科书解读、教材分析不同,是对教科书问题的科学研究;其次,教科书研究既是一种科学研究,也是一种文本分析和教学分析.再次,教科书研究可以促进课程与教学的理论创新,可以为教科书编审和评价工作提供技术支持,还可以推动我国基础教育课程教材的整体改革.最后,教科书研究应采取"集大成"的跨学科研究范式,构建"理论-现实-历史"的三维研究框架,运用多元互补的研究方法.
其他文献
1906-1909年是汉译日本中学生理卫生教科书的高潮阶段,本文主要对汉译的吴秀三、坪井次郎和矢岛喜源次等所著的生理卫生教科书进行研究,比较编者和译者来源、教科书内容等方面的变化,及其对后续教科书编写的影响.
儿童游戏常为文人雅士赞颂.自西学引进,儿童心理、儿童的独特生活逐渐为教育界认识,新式小学国文教科书中开始出现有关儿童游戏的课文.本文以清末四套小学国文教科书中的儿童游戏为研究对象,试图发现其中的规律,获得启发.
民国初期,商务印书馆在新学制的要求下由王兼善编著《民国新教科书·物理学》物理教科书,《民国新教科书·物理学》因其多使用日文术语;善于借助公式;演绎为主、归纳为辅;注重实例的运用;大量插图易于理解;重视实验;标注规范;添加附录等特点,成为了民国初期具有代表性的中学物理教科书之一.也因其"中西合璧"的特点表现出作者王兼善的编写思想和当时中日的特殊关系.
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本文希望从课程政治学的角度,聚焦于回归以来澳门本地教材发展过程中不同利益相关者的政治谱系,以及它们之间的冲突,尤其是在"一国两制"下,政府如何透过行政的手段,化解这些冲突,避免政治风险,达成"共治"的愿景.
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台湾四面环海,唯长久以来对海洋教育并不重视,甚至因戒严海禁、由陆观海、以农立国等因素影响,造成人们远海、惧海、不知海.2008年「九年一贯课程」与2019年将上路的「十二年教育课程」均将海洋教育列为重大议题,期待强化中小学生海洋素养,能够亲海、爱海、知海.目前教科书中海洋教育的内容相当不足,有待优良课外读物补充.而台湾文化事务主管部门推介之「优良课外读物」是教师、学校图书馆、家长颇为信赖的书单,故
教科书一直是教育过程中不可或缺的工具.从中外研究的概况而言,各地教师仍以教科书为主要教学工具.本文集中探讨教科书使用框架.全文分四部份.首先,介绍教师使用教科书模式的研究框架;接着,介绍教师作为教科书使用关键因素的研究框架;第三,介绍教科书要素关系的研究框架.笔者认为,要提升教科书的作用,必须关注教师如何使用教科书,加强教师的专业水平.
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