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采矿系统的控制理论研究
【机 构】
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建筑科技大学
【出 处】
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中国硅酸盐学会第五届全国采矿学术会议
【发表日期】
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1996年期
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摘 要： 数学教学是学生在教师的引导下掌握数学知识的过程，教师应转变传统的教学观念改进教学方法，在生活中发现数学问题，关注个体差异，促进学生人人发展，以人性化的教学方式，让学生喜欢上数学。 关键词： 数学课堂教学 教学观念 教学方法 生活 个体差异 数学是人们对客观世界的定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。数学教学是学生在教师的引导下掌握数学知识的过程。
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