基于数据包络分析的黑龙江新三板企业融资效率研究

来源 :哈尔滨工业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dbscy001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新三板市场是我国多层次资本市场发展中重要的组成部分,它既负有为中小企业融资提供帮助的重要作用,又有为主板、创业板、中小板提供优良标的的功能。东北三省近年来经济发展速度缓慢,振兴东北老工业基地一直是国家的重要战略部署,新三板扩容以来,黑龙江省的新三板挂牌企业得到了快速发展。目前对该方面的相关研究比较少,在此背景下催生本文的研究。本文从规模、数量、发展速度上将黑龙江与全国其他省、自治区、直辖市的新三板市场进行了比较;从行业分布、地域分布、转板情况、做市转让情况、股权质押融资、定向增发等角度对黑龙江省挂牌的新三板企业进行了分析,对黑龙江地区新三板市场中的各企业融资状况存在的结构单一、流动性不足、企业质量参差不齐和转板机制缺失等问题进行概括。本文选取2015年7月前挂牌的新三板企业为样本,对企业的营业收入、资产规模、净资产收益率、总资产周转率和资产负债率等内容进行了详细分析和研究,并进行了统计性描述。通过研究对比,选取陕西、重庆、江西三个省及直辖市的新三板市场作为规模类似的对比组,选出北京市、广东省的新三板市场作为新三板市场作为代表全国最活跃地区的对比组。本文将新三板企业从融资到盈利的经营过程分为生产周转阶段和销售销售盈利阶段。利用两阶段的DEA方法,从2015、2016年两个时间点,应用CCR和BCC两个模型分别研究在两个阶段的综合技术效率和纯技术效率,并以此计算各个时间点、各个阶段的规模效应。并将黑龙江新三板企业的两个阶段的效率情况分别与两个对比组进行比较。通过实证结果分析,我们看出黑龙江省新三板企业的整体融资效率不高且有向好转变的趋势;在与新三板活跃地区的对比组比较过程中,从生产周转阶段和销售销售盈利阶段两方面都可以发现黑龙江省新三板企业的整体融资效率均是优于对比组的;在与新三板企业规模相似的对比组比较过程中,可以发现黑龙江省新三板企业的产品生产、周转能力很强,但是在销售能力及产品附加值方面明显弱于对比组中其他地区。最后针对结论本文对黑龙江新三板企业提升融资效率作出了措施与建议。
其他文献
目的探讨环磷酰胺冲击治疗难治性成人斯蒂尔病(adult onset Still’sdisease,AOSD)的疗效。方法选取2012年8月~2013年6月信阳市中心医院收治的AOSD患者9例,所有患者均给予环磷酰胺
以四君子汤中的有效成分甘草酸单铵盐含量为指标,药物浸泡时间、加水量、煎煮时间和煎煮次数为考察因素,采用L9(34)正交实验优选四君子汤的煎煮工艺。结果表明,考察因素对甘草
物理学是一门实验科学,当前以培养学生创新和探究能力为重点的素质教育正在向前推进,实验对培养学生的创新和探究能力具有极为重要的作用.在物理教学中应从观察、操作、试验
有机光电子学是一门新兴的前沿学科,它凭借着有机光电材料及半导体材料独特的分子特性、软物质行为和超分子结构,已经成为继真空电子、固体电子、光电子之后的国际研究热点。随着对有机光电子学的深入研究,其在有机场效应晶体管、有机太阳能电池、有机电致发光、有机传感、有机存储以及柔性显示等方面得到了非常广泛的应用,并且在有些方面有机材料正在逐步取代无机材料成为科学技术的核心材料,可以预见的是未来的科技必将由电和
<正>依据《中华人民共和国会计法》和《中华人民共和国注册会计师法》,财政部切实履行法律赋予的会计监督职责,2015年统一组织全国各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(
作为先行者,欧洲证券交易所摆脱欧洲国家政要们的阻挠,与纽约证券交易所合并,此举引发全球关注,并相继闻风而动,期望在交易所并购风暴中谋得一席。一些区域交易所也在跟着行
知识经济时代呼唤创新型人才;国家的前途,民族的希望,需要创新型人才,而创新型人才要靠创新教育来培养。所谓创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提高学生创新素质的一种新型教育。在中学教育中,课堂教学是实施创新教育的主渠道,也是实施创新教育成功的关键。为此确立培养学生创新素质的课堂教学策略至关重要。创新教学的课堂教学策
定向增发是一种面向特定投资者发行股份直接融资的行为,因其具有可操作性强,实施便捷,门槛较低的优点,从2006年至今,十余年间已经发展成为上市公司再融资的主要渠道。近两年
随着现代音乐的发展,古筝的创新技法也给古筝艺术的发展带来了不小的冲击。左手新加入摇指、轮指等技法的运用,大大提升了古筝的表现力,使乐曲的难度增加,欣赏性增强。传统的
目的探讨急救模板在急诊护士临床能力培训和考核中应用效果。方法将2016年8月—2017年8月在医院急诊科接受规范化培训的40名护士分为对照组和研究组,各20例。对照组采用传统