高校学生辅导员直接负责大学生的思想政治教育和管理工作，对学生成长、成才起着极其重要的作用，其工作积极性将直接关系到学生教育管理工作的成败。因此，加强学生辅导员队伍激励机制的构建，激发学生辅导员工作的积极性和创造性，对提高大学生教育管理水平和效果具有极为重要的意义。文章分为四部分： 第一部分，论述了本文的选题背景与意义、研究内容与研究方法； 第二部分，对激励理论以及激励机制相关理论进行了系统阐述，对高校学生辅导员激励机制的研究现状作了全面的论述； 第三部分，为有效解决影响高校学生辅导员工作积极性的主要因素，结合激励理论以及激励机制的研究现状，构建并分析了高校学生辅导员队伍激励机制； 第四部分，以山东财政学院为实际，以全校行政工作者及学生辅导员队伍为对象，对构建的激励机制模型进行了实证调查与研究，通过随机抽样调查，利用大量的图表和统计数据对调查结果进行深入的剖析，讨论了激励方案中共识的与非共识的激励因素，并指出了非共识激励因素的主要原因。