在21世纪知识经济时代,学习者个体必须具备独立获取知识的能力,才能跟上时代不断发展的步伐。自主学习已经成为当今教育研究的一个重要课题。在大学英语教学中,教师不仅要传授知识,更重要的是激发学生的学习动机,培养他们的自主学习能力。学生自主学习能力的发展对提高学生的外语成绩具有重大意义。本文从自主学习的必要性和大学英语教学存在的普遍问题入手,以当前基于计算机和网络的全国大学英语教学改革为背景,分析了大学英语自主学习的内涵特征和大学英语的信息技术环境,提出信息技术环境下大学英语自主学习能力的培养策略：自主学习动机的培养策略、自主学习策略的培养策略和自我监控能力的培养策略,以及教学实践中的具体措施,并将这些策略用于大学英语教学中进行实践研究。实践证明,这些策略在提高学生成绩、培养学生的自主学习能力方面有一定的成效。