近年来，校园安全问题倍受关注，特别突出在学校体育中，有关学生在体育运动过程中发生伤害事故的案例屡见不鲜。尽管国家出台了相关政策，颁布了相应的标准和条令，让安全教育在体育教学实践中成为了一个重要环节，但是在实施过程中仍然出现了许多问题。例如，学校安全教育课程缺乏；安全教育形式单一，缺乏实际成效；安全教育监督、指导不够等问题仍然存在。致使我国小学体育工作无法摆脱的安全问题的考验。为减少校园体育安全事故，部分学校采取降低教学难度等消极的措施，不仅忽视了学生的体质健康，还阻碍了学校体育的发展。本研究采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、个案分析法，以上海市松江区9所小学为例，对其体育安全教育现状，进行深入调查研究，得出以下结论：1.上海市松江区小学领导重视学生的安全教育，并且认为体育教师是实施体育安全教育的最佳人选，同时认为体育课是实施安全教育的有效途径，有利于学生把安全从事体育锻炼的知识运用到体育锻炼的实践中去。2.上海市松江区部分小学生的安全意识欠缺，表现在体育课堂中同学之间相互打闹、体育活动或者体育教学过程中学生逞强好胜、课中没有遵守体育课堂常规，是引起不安全的隐患。3.上海市松江区部分学校的体育场地器材管理制度不够完善，松江区少数学校没有专门的体育场地、器材设施理管员的，让体育教师轮流负责看管，导致体育场地器材安全管理出现漏洞，对一些体育器材设施老化、损坏而没有及时检修和维护而引发伤害事故。4.上海市松江区部分体育教师在体育教学中，对安全的常规教育不够重视，主要反映在学生的着装等方面没有严格要求，埋下了安全隐患。5.上海市松江区小学学校安全教育，还存在一定的滞后性，特别是体育安全教育，缺乏完善的内容体系，不利于体育安全教育的全面开展。上海市松江区小学体育安全教育，日益受到教育部门、学校领导和体育教师以及学生家长的重视，为更好地促进上海市松江小学体育安全教育的实施，笔者建议：1.进一步丰富学校安全教育的内容及形式，加强对体育安全教育的宣传；不断加强体育教师安全教育的理论知识和实践技能，提高新教师的在体育教学过程中的应变能力，更好地为开展体育安全教育服务；搭建一个新老教师交流的平台，实现老教师对新教师一对一的指导，形成帮带作用。2.有关部门应当组织人员编写专门的学校体育安全教育的教材和专门的光碟，颁布体育安全教育的实施参照标准，让学校能够合理的对学生进行系统的演练，全面提高学生的安全意识，掌握安全技能。3.建立完善的校园体育场地器材管理制度，安排专门的人员对学校的体育场地器材进行管理，责任到人。