战略规划本是企业在面对变幻莫测的环境为自身未来发展提供的总体性规划。随着高等教育的不断发展，世界上许多高校都将制定战略规划纳为谋划学校未来发展的重要环节。进入21世纪，我国高等教育实现了历史的跨越式发展，由重视高等教育数量向重视教育质量转变，高校也逐步拥有了自主权，因此高校的战略规划比以往任何时候都受到重视。高校做好战略规划也是适应社会需求，把握前进方向，认清发展途径的关键因素之一。 要制定有效的战略规划，必须进行系统的战略分析。战略分析是战略规划中的第一步，是保障战略规划制定的基础。正是基于战略分析在高校战略规划中的重要性，采取何种方法进行战略分析会直接影响到战略分析的结果，战略分析方法的重要性也可见一斑。20世纪80年代，战略规划开始在我国高校中应用，高校的学者也开始对战略规划进行研究，但这种研究始终停留在对规划对象的研究上，如教师、学生、学科、课程等，并不重视战略分析方法的重要作用。90年代后，我国高校开始学会利用战略分析方法进行战略规划，但几乎都是遵循西方战略管理理论的分析工具来进行的，尽管经典理论的支持对未来战略规划有一定的导向作用，但由于西方战略管理理论自身存在的缺陷，以及在我国高校组织中运用的适用性，引发了我国高校战略规划一系列的后续问题。现阶段我国高校对此的研究也还比较少，也很分散，未能形成系统的体系、方法。鉴于目前高校战略规划问题研究的迫切性，本文选择高校战略分析方法作为研究对象。 本文期望通过对历史上经典战略分析方法的分析，和对国外高校战略分析方法运用的借鉴，在我国高校战略分析方法运用的现状和存在问题的基础上，提出针对我国高校战略分析方法的对策研究。 首先，提出研究本选题的来源与意义；通过对文献的梳理总结，了解国内外高校进行战略分析研究的历程和现状；提出了本文研究的方法和框架。在我国高校借鉴西方战略规划分析工具进行规划的过程中，逐渐注意到了战略分析方法的重要性，也开始关注分析方法在我国高校中的适用性问题，意识到了不论从时代背景、组织属性、组织诉求或是理论本身存在的缺陷。但是我国高校对战略分析方法这方面的研究开展的较晚，成果也较少。 其次，明确战略分析及其方法的含义，了解战略分析方法在战略规划中的重要意义；梳理五种常见战略分析方法，包括设计学派的SWOT分析法，定位学派的BCG矩阵、五力模型分析法、价值链，以及权利学派的利益相关者分析法。其中不仅说明各分析方法的具体内容，分析该方法的优点及存在的缺陷，以及适用的情况，运用时需注意的问题。并对各种方法进行横向比较。 再者，明确高校战略规划的相关概念内涵。并以美国的斯坦福大学、卡内基梅隆大学、威斯康星一麦迪逊大学、爱荷华州立大学、加州州立大学以及英国、澳大利亚的高校为例，分析各高校如何进行战略分析，以及使用战略分析方法的情况，从而归纳出外国高校运用战略分析方法的特点：一是重视分析方法的使用与改进，二是重视分析数据的搜集与比较，三是重视分析结果的可操作性。然后也对我国高校进行战略规划的历程进行了梳理，也以武汉大学、兰州大学、新温州大学、华中科技大学文华学院为案例，分析了它们进行战略分析并使用分析方法的情况，并结合访谈法，总结出我国高校战略分析方法使用存在的问题，以及这些不足存在的原因一尚未认识到战略分析方法的重要性，缺乏系统的数据模型体系，战略分析人员缺乏专业性知识，缺乏定量分析方法的指导等。最后，从宏观环境分析、内部环境分析以及行业竞争分析这三个方面来探讨我国高校对战略分析方法的选择。这些具体的分析方法包括宏观环境分析方法--PEST环境模型分析、外部因素评价法；内部环境分析方法--内部因素评价法、SWOT分析法、内部管理分析；行业竞争分析方法--波特五力分析模型、相关利益者分析法。并认为只有充分重视战略分析，并且立足于对大学组织特点的理解，以高校的实情为出发点，注重集思广益，才能保证战略分析的顺利开展。