记忆性空间中的情境化

被引量 : 0次 | 上传用户:nmcflyl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
记忆性的空间,是承载记忆表达情境的物理性空间环境,将空间作为记忆的载体,用情境化的语言来表达空间;本文通过归纳、类比、推理等研究方法,从主观与客观、内在与外在、个体与集体、情节与事件等方面去论证记忆性空间的存在方式,探讨记忆性空间中的情境化特征;文中例举了国内外多个案例在情境化空间记忆中的不同表达方式,为情境化营造记忆性空间提供大量的佐证,验证了空间因记忆而存在,并在情境的作用中延续。本文的结构如下,第一部分提出了记忆性空间的概念,首先通过对记忆的类别与特征做了略微详细的分析,发现了记忆与空间的内在联系,并以多元化的形式而存在,阐明了其理论的生成依据;第二部分则通过对记忆性空间中的特质进行梳理,明确了空间中存在着情境特质;第三部分强调情境化的记忆性空间,通过对情境化构成要素的解析,表明了情境化是营造并激活记忆性空间的关键所在;第四部分以理论指导创作,用《寻觅中的湖湘记忆》来印证记忆性空间的情境化设计的可能。
其他文献
小学校园篮球文化是小学校园文化的缩影,它不但可以丰富学生的课余文化生活,增强学生的体质,还可以为实施素质教育、培养团队意识和终身体育意识提供平台。基于此,本文希望通过对
随着近几年我国社会经济的快速发展,人们的生活质量和生活水平得到了显著提升,小学学校体育工作也取得了较大进步。但在发展的同时中小学学生的体质却持续下降,这种现象引起了政
自中国改革开放30年以来,中国经济取得了举世瞩目的成就,人民物质及文化生活得到极大提高。而通信也与经济建设与和民生活紧密相关,为国家经济建设和改善人民生活提供了用力
《联合国海洋法公约》将基线分为正常基线、直线基线、群岛基线和混合基线等类型。基线是沿海国声索海洋权利的起点,各国倾向于在实践中选择直线基线的方式,美国认为一些国家
北京市顺义区杨镇一中是一所地处农村的北京市示范性普通高中、市级体育传统项目学校和清华大学体育特长生培训基地。与开展得红红火火的课外体育训练相比,该校课外体育锻炼和
以师生科研团队为核心,注重发挥本科生科研在创新人才培养中的作用,建立"开放式"团队的运行机制及氛围,强调科研的工程实践背景。在以科研项目、科技竞赛、创新基金申请为突
文章从原型理论的缘由和特点出发,探讨了该理论对语言学习者的启示。研究发现原型理论进一步地揭示了语言的本质,在语法学习、词汇学习和语境与文化的重要性等三方面对语言学
王鼎钧的散文写作,无论在本土或海外,都是值得重视和探讨的文学个案。这与作家对中国文化的传承、故国情怀、内在气质、精神风貌、审美趣味和价值取向等紧密相关。近年来,随
<正>我们经常可以看到这样一种现象:一个人骑自行车上坡,如果走直线,就需要花费很大的力气,有时甚至费了九牛二虎之力也还是落个“半坡而废”,甚至会摔得鼻青脸肿、肘破膝伤
期刊
倒立摆是一个典型的高阶、多变量、非线性、强耦合的自然不稳定系统。它是进行控制理论研究的一个理想实验平台,能够形象的反映出许多抽象的控制理论,比如系统的稳定性、非线性