基于神经图模型的试题推荐在线考试系统设计与研究

来源 :吉林大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pennate
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
考试对于学生的整个学习过程来说是尤为重要的环节。然而,传统的纸质化考试在人工出题、试卷印刷、学生考试、人工阅卷和成绩统计等过程中,会产生大量的人力消耗和时间开销,而且试题选择固定或随机,缺乏学生个体针对性。针对传统纸质化考试存在的问题,本文设计开发了在线考试系统。目前,虽然在线考试系统已经应用非常普遍,但是这些系统往往忽略了学生个性化的学习需求。市面上存在的考试系统,主要以营利为目的,更加注重界面的美观设计和功能的扩展;而很多高校的考试系统,则是为了测评学生近期的学习情况,所以更加关注核心的线上考试功能,相对比较简单。在如今数据量巨大、信息过载的时代,推荐系统作为一种个性化的解决方案,已经广泛应用在各个领域;而个性化的学习方式才能更好地激发学生的学习兴趣,更针对性地帮助学生学习,提高成绩。为实现学生个性化的学习需求,并满足学校和平台的要求,本文实现的考试系统除了具备基本的自动组卷、阅卷功能外,还具有模拟试卷、知识点练习和错题重做等题目练习功能;同时将推荐算法引入所开发的考试系统中。本文主要聚焦于练习试题的推荐,在学生题目练习功能模块的知识点练习中设计了两种练习方式,分别为自主随机抽题练习和利用推荐算法推荐题目练习。针对题目推荐功能,本文研究了一种基于神经图模型的推荐算法,用于进行试题的推荐,可根据学生历史的错题记录,为学生推荐一些适合他们的易错题和知识点掌握不牢的题目。而实验也表明,本文研究的推荐算法相比其他类似的几种算法在推荐效果上有所提升。本文主要工作如下:(1)针对学校和平台的需求,开发了一款在线考试系统,并且就学生个性化的学习需求,对推荐系统领域的一些典型应用进行了学习和了解,并探索了基于内容推荐、基于模型推荐和协同过滤等经典的传统推荐算法的原理。(2)针对考试系统试题推荐练习的功能,进行了推荐算法研究。在神经图协同过滤算法(NGCF)的基础上进行了改进,提出一种基于深度学习和注意力机制(Attention)的推荐算法模型NGCF-Att。首先,在NGCF的交互层采用多层神经网络代替了内积;其次,在传播层的消息构建中引入了注意力机制。(3)使用Tensorflow实现推荐算法,并在可映射为本系统数据库格式的Amazon-book和Gowalla等公开数据集上进行实验来验证推荐算法的效果。
其他文献
我们通常说放声歌唱,不只是用高亢的声音来唱歌,更多的是指轻松自如地唱歌。轻松自如地唱好中外作品,并为听众所接受.既是初学歌唱的学生所追求的目标,又是无数歌唱者努力奋斗所期望达到的最高艺术境界。古今中外的歌唱教育家都以不同角度、不同侧面论述过声乐学习的歌唱方法。但人们对什么是轻松自如地歌唱却众说纷纭。有的强调自然,认为天生有个好嗓音条件,歌唱时自然放松就能唱得轻松自如:有的强调方法,认为只有经过嗓音
“对话式”教学是叩响学生思维大门的有效教学方式.对话有效的关键在于教师能设计具有启发性的问题。本文通过对案例反思后发现教师要有精确的问题意识.对话切入点要符合学生的
从部编版初中语文教材中“名著导读”板块的设置可以看出国家越来越重视经典文化的传承与传播。名著是一个民族语言和文化的象征,学生在阅读名著的过程中能涵养情性、受以启
<正>《中国中医药报》2017年3月15日讯:日前,国家中医药管理局、全国老龄办、国家发展改革委等12个部门共同发布《关于促进中医药健康养老服务发展的实施意见》,提出到2020年
随着新课程改革的全面推进,对快乐教学的关注与重视也日益提高.学习并不只是知识的互动,还包含着情感的沟通,而且,学生与教师之间的情感沟通与心灵互动伴随于整个教学活动之
数学这门学科与学生的生活联系不像语文、历史、政治这类科目那样紧密,逻辑性相对较强,学生在学习过程中可能会遇到一些问题.将数学文化融入数学教学能够令数学和学生更加贴
2018年12月21日下午,2018年第6期民政部业务主管的社会组织"两学一做"主题党日活动在京举办。此次活动由民政部社会组织服务中心党委主办,陈香梅公益基金会党支部承办,活动主题是"生命光亮生命世界更加美好"。民政部社会组织服务中心党委书记刘忠祥,社会组织服务中心党支部的党员,陈香梅公益基金会以及部分民政部业务主管的社会组织党员代表等60余人参加。活动现场,党员同志们一起观看了陈纳德先生和陈香梅
采用阿勒泰地区7个气象观测站1961—2013年0cm最低地温≤0℃的初日、终日资料,运用线性趋势、Mann-Kendall突变检测法、Morlet小波变换、R/S持续分析法对阿勒泰地区的终霜日
随着多媒体信息技术的日趋成熟,现在的学校教学形式也由原来的“以教师为主,学生为辅”变成了“以学生为主,教师为辅”了。积极提倡教师引导和教会学生怎样去学习,充分发掘学生的个性潜力、发挥学生的创造能力。这就使教师改变过去传统、陈旧的和相对落后的教学方式和教学手段,探索新的教学方式和创新教学手段,使之适应教育的发展。现代教育技术的出现给学校课堂教学带来了生机和活力,强调不仅要让学生掌握基础知识理论,更要
近年来,安徽省滁州市琅琊区立足城市社区多、居民服务需求大的特点,大力培育社区社会组织,整合会员资源,推动政府购买服务以及社会组织参与社区治理,探索一条具有琅琊区特色