当今是一个科技时代,人们的生活处处受科学技术发展的影响,科技不仅仅给人们的生活带来便利,同时也带来一些不利影响,但是这些不利的影响并不是科技本身给人们带来的,科技本身没有好坏,而是人们对科技的滥用和错用所带来的后果;青少年不仅是科技发展的后备力量,青少年科技道德素质直接影响着科技发展的方向,直接影响未来人们生活的生活质量。但是当前青少年科技道德现状却不容乐观,提升青少年科技道德素质,使他们具有正确的科技发展观和科技道德是学校教育和社会教育的重要使命。要提高青少年的科技道德素养,前提是了解青少年科技道德的现状,在现状的基础上才能有的放矢的提高青少年的科技道德素养。本文主要采用问卷调查和访谈法进行研究,对青少年科技道德现状进行了调查和分析,发现青少年科技道德的现状分析主要从以下几个方面:青少年有关科技与自然、社会关系方面的道德认识,青少年有关科技与人的发展关系的道德认识,青少年有关科学研究过程中的道德认识,青少年有关科技作用的认识,学校科技道德教育现状,不同地区之间青少年科技道德素养的差异。对现状进行归因分析主要是:科技时代的社会生活环境带来学生科技道德困扰,教师科技道德教育对青少年科技道德没有产生明显效果,学校科技道德课程对青少年科技道德影响不显著和学生学习的功利化。并提出相应对策,包括:营造有利于科技道德成长的社会和校园环境,开发丰富多彩的科技道德活动,加强学科课程的科技道德渗透,开发专门的科技道德教育校本课程,提高青少年科技道德自我教育的能力。