随着国家课程改革的不断深入，课程以外的历史资源显得尤为重要，对于如何开发利用当地的历史文化资源显得非常重要，在历史教学中怎样融入地方史？在中学历史教学中又如何渗透地方的历史文化资源？其实在历史教学中融入地方的历史资源不仅可以使学生们容易接受历史知识，还可以让更多的孩子真正的了解家乡的历史文化，增强历史责任感，更可以把原本枯燥无味的历史课堂变得更加灵动有趣，提高课堂的教学效率，本文以黄龙府（吉林农安）地区为例，对当地的历史资源同自己的实践教学有机结合做了简单的探索研究。　　本课题主要由四部分组成，第一部分内容是绪论，主要论述选择吉林农安地方历史文化研究的缘由、选题的意义以及对国内外现状分析和本文研究的内容。第二部分阐释如何运用地方历史资源和运用意义。第三部分主要研究吉林农安的历史资源在人教版教材第七课《辽、西夏、北宋的并立》的实践应用、学生在吉林农安辽金时代园的实地参观考察和针对吉林农安开展的专题讲座。第四部分主要是对运用结果在数据上进行分析，在运用地方历史资源教学后的调查结果的反思及改进。