青年是国家强大的基石。每个中华儿女心中都有一个实现中华民族伟大复兴的中国梦,中国的年轻一代是实现这个“中国梦”的主力军。中学阶段是青少年价值观尚未完全形成、容易偏离的特殊阶段。如何引导中学生树立正确的世界观、人生观、价值观,是培养青年一代接班人必须重视的一项灵魂工程。每个时代的教育都应该有自己的主题。新时代要求我们努力实现中国人民的美好愿望,因此新时期中学生爱国主义教育必须具备时代因素。爱国主义教育作为学校德育的一个范畴,基于其性质和功能,其在有着德育功能的思想政治课程中具有独特的优势,也是思想政治课的主要内容和目标之一。学校要高度重视和加强对学生的爱国主义教育,切实有效落实爱国主义教育工作的领导、组织、管理和检查反馈。高中思想政治课教师要不断强化专业理论素养,与时俱进优化专业知识结构,与教材紧密结合,多措并举,灵活巧妙地加强思想政治课教学中爱国主义教育,增强学生的爱国意识。本文首先梳理了国内外相关文献,界定了爱国主义教育的相关概念,分析了爱国主义教育的主要内容和本文的理论基础,阐述了在西藏地区面向中学生思想政治理论课中融入爱国主义教育的意义,并且从思想政治课程的性质、与爱国主义教育的特殊相关性以及爱国主义教育的优势三方面入手,对在思想政治课中进行爱国主义教育的可行性展开了分析。本文选取拉萨二高作为个案,通过问卷调查法,获取了大量数据,在此基础上,通过文献研究,综合分析了西藏地区高中思想政治课程中爱国主义教育的现状,分析存在的问题及背后的成因,并对相应的问题通过研究给予了科学的改进建议。整个论文是对目前西藏地区高中思想政治课爱国主义教育进行了全面的研究,对今后的教育教学工作具有一定的指导意义。