呼吸是人类言语产出的重要生理基础和前提条件。呼吸为人类言语活动提供动力,言语影响呼吸的形式。言语呼吸将底层的语法和语义外化到言语韵律上,言语呼吸的变化在一定程度上可以反映出言语韵律结构的变化。本文结合声学实验和生理实验,使用呼吸带传感器采集4名朝鲜族英语学习者和1名英语母语者的呼吸信号和语音信号。运用LabChart7、本专业老师自编的分析程序、Praat和SPSS等程序对两种信号进行文件转换、呼吸参数自动或半自动提取、信号标记和统计分析。最终通过量化手段,分析朝鲜族英语学习者朗读不同复杂度的篇章时的呼吸特征表现;探究朝鲜族英语学习者呼吸单位与韵律单元之间的对应关系;比较朝鲜族英语学习者与英语母语者在朗读任务下言语呼吸上的异同。研究结果表明,朝鲜族英语学习者在朗读不同复杂度篇章时,呼吸节是其区分三类篇章的主要因素。随着篇章复杂度的增加,呼吸节比重在吸气段中变小,在呼气段中比重变大。同时呼吸重置幅度与时长不成显著性相关性关系。在建立呼吸单位与韵律单元对应关系时,发现呼吸群对应韵律句组和语调短语;呼吸段较为灵活;呼吸节对应韵律短语。通过朝鲜族英语学习者与英语母语者在朗读任务下言语呼吸的对比分析,发现朝鲜英语学习者和英语母语者,呼气段均表现为,呼吸单位等级越高,呼气时长、幅度和斜率越大;呼吸单位等级越低,呼气时长、幅度、斜率越小。英语母语者在朗读不同复杂度篇章时,表现为呼吸参数的时长可以区分三类朗读,各级呼吸单位比重变大。随着篇章复杂度的增加,英语母语者呼吸单位与韵律层级对应紧密。与英语母语者相比,朝鲜族英语学习者则表现为吸气段呼吸参数时长不能区分三类朗读。朝鲜族英语学习者用较少的呼吸量朗读长句,且呼吸单位与韵律单位对应关系逐渐模糊。同时对动词短语,并列结构处韵律切分方式出现错误。英语是典型的重音计时型语言,通过重音来区别意义。朝鲜语为音节计时型语言,两种语言在语言节奏上差异明显,这也是造成二者韵律切分方式不同的主要原因。