【摘 要】
：
目的:研究木耳多糖预防高脂血症家兔的动脉粥样硬化形成和硬化斑块的消退作用;为临床提供对其预防和治疗的理论依据.方法:将健康新西兰白兔随机分为4组:①空白对照组(正常组)
论文部分内容阅读
目的:研究木耳多糖预防高脂血症家兔的动脉粥样硬化形成和硬化斑块的消退作用;为临床提供对其预防和治疗的理论依据.方法:将健康新西兰白兔随机分为4组:①空白对照组(正常组)8只,每天喂普通饲料;②阳性对照组(模型组)16只,前8周每天加喂1克胆固醇,与普通饲料混合制成颗粒饲料,第8周末处死8只,余下的停饲胆固醇,恢复普通饲料至16周末;③实验Ⅰ组(预防组)8只,每天给普通饲料+1g胆固醇+1g多糖;④实验Ⅱ组(消退组)8只,前8周喂养同模型组,第8周末停饲胆固醇,给普通饲料+1g多糖,继续喂养8周.实验前、第4周、第8周和第16周上午空腹从耳中央动脉取血测血清中总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、丙二醛(MDA)和超氧化物岐化酶(SOD)的含量.8周时处死正常组、预防组和模型组中的8只,其余的在16周末处死.所有家兔行主动脉粥样硬化病理形态学观察,包括大体形态学观察、光镜观察及免疫组化及电镜对斑块内的病变进行定量分析.结果:木耳多糖能明显降低血中TC、TG、LDL,升高HDL以及减少脂质过氧化产物MDA含量,提高SOD的活力;大体和光镜观察表明:阳性对照组AS斑块大、泡沫细胞数目多,实验组病变区AS斑块小、泡沫细胞数目少;免疫组化和电镜分析证实:阳性对照组斑块内含很多增殖的平滑肌细胞,且多为合成表型(即含丰富的线粒体、粗面内质网,高尔基复合体),而预防组和消退组斑块内增殖的平滑肌细胞少,合成表型的也少,尤其是预防组更突出.结论:木耳多糖对实验性高脂血症家兔的动脉粥样硬化形成具有预防作用;对已形成的动脉粥样硬化斑块有消退作用.
其他文献
【摘要】在全面实施和推进素质教育的今天，教师的教学理念和教学方法应有相应的改变。为了面向全体学生，对学生进行全面的素质教育，让班级每一个受教育的学生在当堂都有所收获，都有所提高，实现三维教学目标，使每一个学生的创新能力有所提高，必须要实施分层教学，这不仅仅是教育形势的需要，而且是实施人才素质培养战略的需要，这充分体现社会主义科学发展观——“以人为本”的教育教学理念，更能体现现代的教育规律。现代的教
ABB AC100系列控制系统简介:ABB AC100系列控制系统包括:AC70控制器;AC110控制器;AC160控制器;AF100控制网络;Advasoft forWindow 开放操作站及工程站;AdvantOperator Workp
细菌对抗菌药物的耐药性已经成为全球医疗领域中的重要问题，这一问题在我国也比较突出且呈增长趋势，给临床抗感染治疗带来极大的困难，对患者生命安全构成严重威胁。产生超广谱β
【摘要】初中数学是从数字到代数式的转换的开始，对学生思维上的要求比以往难度较大，因此教师在教学中要注意培养学生学习的兴趣，本文从下面几个方面探讨了学生学习兴趣的培养。 【关键词】激发学习兴趣 动手操作 增强兴趣 合作中交流讨论中进步 爱因斯坦说过：“兴趣是学生最好的老师。”兴趣是一个人积极探求的一种最实际的内部动力，是学生学习积极性中最为现实、最为活跃的心理成分，它直接影响着学习效果。学生有
由于目前普遍采用的剪眼柄催熟法存在很多弊端，对斑节对虾繁育机理进行研究以寻找新的安全便利的催熟方法成为突破斑节对虾雌性性腺难以大批量集中成熟问题的研究重点和难点。
采用16S rDNA克隆文库技术对位于武汉市少潭河水库养殖基地三种养殖模式水体中的细菌多样性以及微生态制剂(枯草芽孢杆菌和沼泽红假单胞菌)对水体中的细菌多样性的影响做了研
选择题答案是四选一，只有一个正确答案，所以除了按部就班的解题方法外，还需要注意一些解题策略。 首先，要认真审题。做题时忌讳的就是不认真读题，埋头苦算，结果不但浪费了大量的时间，甚至有时候还选错，结果事倍功半。所以一定要读透题，由题迅速联想到涉及到的概念，公式，定理以及知识点中要注意的问题。发掘题目中的隐含条件，要去伪存真，领会题目的真正含义。
【摘要】创新问题给教育改革的发展带来了新一轮的挑战。把创新问题摆在教育改革的重要位置，是时代发展的要求，是我国多年来教育教学发展的必然选择。然而，如何创新，则是摆在基础教育面前的一项紧迫任务。我们必须以一种新的教育理念，以一种新的教育模式，以一种新的建树，去开创教育的未来，这是广大教育工作者的共同心愿。 【关键词】创新 教学 学生 一、更新教学观念，树立创新思想 创新首先要解放思想，更新观念
一、教学内容： 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（下册）第68—71页。 二、内容简析： 本单元初步教学角的知识，包括角的图形与各部分名称，角的大小及比较大小的方法，直角、锐角和钝角等内容。这些内容分两个部分编排，首先教学角，暂时不给角下定义，是要求学生对角有直观的认识，初步建立关于角的表象。 三、设计理念： 1、注重动手操作、自主探索、合作交流，让学生经历探究过程。 2
【摘要】与式教学是近年来最热门的话题之一，是实施素质教育的基本途径。数学课堂改革的一个基本思路就是让学生积极参与，独立地阅读、思考探讨，教师只是向导，引导学生自主地获得知识，从而达到提高整体素质的目标责任制。我的作法是创设情景激发兴趣；自主探究获取新知；探索尝试寻求方法；经历体验实践探索。 【关键词】数学 课学教学 参与式 参与式教学是近年来最热门的话题之一，是实施素质教育的基本途径。数学课堂