爱国主义是中华民族精神的核心,是中国人民自强不息的精神动力。新时代,爱国主义被赋予了新的内涵,具有历史性与现实性、民族性与开放性相统一的特点。而爱国主义精神作为一种价值观,更具有迁移性、稳定性、主观性之特征。大学生是国家民族的未来,是实现国家富强、民族兴旺、人民幸福的希望所在,是中国特色社会主义发展的中坚力量和“时代新人”,在新时代,进一步加强大学生爱国主义精神的培育,全面提升大学生爱国主义素质显得尤为迫切和重要。这不仅是一个政治命题,更是一个时代命题。在百年未有之大变局下,国内外经济环境改变、西方社会霸凌主义抬头、文化多元化产业化加剧、新媒体时代来临、新冠疫情爆发,这些新变化无疑给高校思想政治工作和大学生爱国主义精神培育工作提出了更新更高的要求。大学生爱国主义精神培育一直以来是高校思想政治教育的重要内容,通过隐性的爱国环境创设、显性的爱国理论灌输,使大学生具有全面的爱国主义认识、丰沛且理性的爱国主义情感、坚定的爱国主义意志、积极的爱国主义行为。本文以马克思主义理论为指导,运用调查研究法、逻辑与历史统一法等主要方法,揭示新时代大学生爱国主义精神培育的现状,认为新时代高校爱国主义精神培育工作成效显著,新时代大学生爱国主义素质总体较高。但是,在一部分大学生身上仍然存在着爱国意识自觉性不高、爱国情感的极端化、爱国意志的反复性、爱国行为的退缩性的问题;高校大学生爱国主义培育工作也存在着诸如认识水平不高、重视程度不够、体系机制不完善和培育质量有待进一步提高的问题。分析其原因,主要在于高校爱国主义精神培育工作创新不够,包括培育主体针对性不强、培育方式简单、培育机制不健全等,此外,还有新型媒体的作用发挥不好、社会文化氛围的消极作用以及大学生自身爱国意识自觉性不强等。针对在大学生爱国主义精神培育中存在的问题及其原因,本文试图提出新时代大学生爱国主义精神培育的原则遵循和实践路径。从促进新时代大学生爱国主义的认知水平、情感、意志、行为为切入点,指出要高度重视对大学生爱国主义精神培育中的理性爱国教育;提高大学生在爱国主义精神培育中的自我教育能力;提升高校爱国主义精神培育工作的创新能力;发挥新媒体爱国主义精神培育的正面效应;构建基于红色基因的爱国主义精神培育的思政课堂;营造大学生爱国主义精神培育的文化氛围。