【摘 要】
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随着21世纪的到来,我们再也不能无视现代教育技术的进步而把自己封闭起来,现代教育技术的迅猛发展对学生数学学习的传统方式提出了挑战.本研究纵观国内外现代教育技术对数学
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随着21世纪的到来,我们再也不能无视现代教育技术的进步而把自己封闭起来,现代教育技术的迅猛发展对学生数学学习的传统方式提出了挑战.本研究纵观国内外现代教育技术对数学教学及学生数学学习的影响,以现代认识心理学为基础,以"学"这一角度为出发点,采用实验研究和案例对比的研究方法,从整体上控讨现代教育技术对学生数学学习方式的影响.同时,我们以有意义的接受式学习和发现式学习、建构主义学习以研究性学习等现代学习理论人微言轻理论支柱,结合现代教育技术的新发展,剖析这些影响的作用机制.我们选用初中和高中部分学生人微言轻实验研究和安全研究的对象.
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