美国当代青少年作家杰瑞·史宾尼利(Jerry Spinelli)1990年的作品《麦基流浪记》(Maniac Magee)描写了一个白人孤儿杰弗里·麦基从亲戚家出走到最终寻找到一个充满温情的黑人家庭的感人经历。作者凭借此部小说荣获1991年的美国纽伯瑞儿童文学奖,在美国也成为了儿童教育和发展研究的典范之一,并且目前被广泛用作小学课程素材。在小说体现的多个丰富的主题中,种族和家园这两大主题倍受关注。小说主人公3岁不幸成为孤儿,11岁时从寄养的亲戚家出走一直未归。流浪的过程中,一度寄居在一个黑人家中,但迫于外部压力再度出走,但随后更丰富的所见所闻所为最终促使他重新回到黑人家庭之中。与其他儿童成长小说不同的是,主人公在领悟家的真正定义的同时,更加渲染的是由此带来的一种榜样的力量——即儿童也可以是成人的榜样。该书的传奇式的流浪经历吸引着儿童及青少年读者,同时也照亮了美国大人的心灵：种族之间存在着太多的人为设置的障碍。本文旨在通过对美国作家杰瑞·史宾尼利的青少年小说《麦基流浪记》中种族冲突与融合主题的探析,展现种族冲突对于青少年成长的影响,呼吁健康的种族关系,同时拓宽美国青少年文学作品的研究范围,进而拓展美国文学研究的新领域。本文拟发展两条平行的主线,即对家的寻找和种族关系,揭示作品所反应的种族融合的趋势。第一条线索选择以主人公麦基的“流浪-栖居-出走-回归”,也就是主人公在对家的寻找过程的不同阶段,分析其中的原因与内涵；文中第二条主线为：种族对抗的显露-原因探究-尝试解决方法-改进的种族关系。论文分为为五个部分。导言：本章简要介绍作者的生平及主要作品,小说《麦基流浪记》的主要内容以及国内外对该作品的研究现状,并提出本论文的中心议题和结构。第二章进入正文,从心理学角度分析主人公在小说开始时对家的定义,并简要叙述了从流浪到栖居的过程。第三章涉及的是栖居-出走阶段,深入分析了导致再度出走的内外部原因,得出的结论是：种族冲突是最重要的外部原因,因为作为心智仍处于发展阶段的儿童,本身就缺乏独立的价值观和认知能力,而社会即外部因素在儿童发展的过程中起着关键性的作用。小说中种族冲突导致了一个儿童又一次失去家园,那么更广意义上是影响一个儿童的正常发展。第四章探讨“出走-回归”,本章简述了小主人公从出走到重新回归的过程,深入探讨了回归的内外部原因。外部原因是该镇上逐步缓和的种族关系,但更重要的是他内心上有了独立思考和判断的能力,对人性的信念超越了种族界限。其中借助对主人公的认知发展的分析,深入阐述了某些种族冲突的成因,以及解决方法等。最后一部分回顾全文的主旨及要点,得出全文的结论：主人公在重新流浪的过程中经历了一系列的所见所为,对种族关系以及对家的定义有了更准确更成熟的认知,回归了对家的本质认识。而他的回归也增强了人们对种族融合的希望和信心。