【摘 要】
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“科学技术是第一生产力”,当今世界国家和区域间的竞争就是科技创新能力的竞争,科技创新已成为经济持续增长的不竭动力,是社会和谐发展、实现人类生态环境有序发展的关键,科
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“科学技术是第一生产力”,当今世界国家和区域间的竞争就是科技创新能力的竞争,科技创新已成为经济持续增长的不竭动力,是社会和谐发展、实现人类生态环境有序发展的关键,科技创新已成为许多国家的国家战略。而依靠科技促进经济社会的发展不仅需要科技投入的增加,更需要创新系统中各类主体能够有效地将创新投入转换成科技产出,进一步转化成现实的生产力。为此,在创新型国家建设中,科学的科技投入产出统计体系是对创新系统进行有效评价的基础。论文在国家科技部科技计划项目“科技产出统计制度研究及实证分析”(项目编号2007FY240800-0815)的资助下,对科技投入产出统计体系及其在江苏省的应用进行研究。
首先,论文阐述了科技创新活动分类以及各类活动之间的关系,明确了国家科技创新系统的组成以及科技创新系统中各类主体的责任,基于所提出的创新系统结构,研究科技投入产出统计体系,一方面从创新系统中创新活动开展出发,从活动开展所需要的投入、过程、产出及对经济社会发展的影响等几方面构建科技投入产出统计体系,另一方面从创新系统中参与对象的责任实现所需要的投入、过程、产出及作用影响的角度构建科技投入产出统计体系,另外还将科技创新活动和参与对象结合起来,提出科技投入产出统计体系。接着,论文以江苏科技投入产出统计为例,讨论了江苏科技投入产出统计的统计内容,设计了统计指标,并从科技投入产出统计工作开展的角度,设计了江苏科技投入产出统计的组织体系、工作流程,明确了江苏科技投入产出统计的工作制度和方法。然后,利用江苏科技投入产出统计所收集的数据,对江苏“双自”产品、高新技术产业以及高新技术企业相关数据进行了统计以及分析,以了解江苏省企业自主创新的情况和高新技术产业和高新技术企业的科技投入与产出情况。最后是全文的总结与展望,总结本论文所做工作以及展望未来需要的进一步研究和工作方向。论文的研究成果作为项目成果的一部分已经通过国家科技部的验收。
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[情境描述] 教学课文第2自然段时,我在大屏幕上映示了词语“一朵朵,一丛丛,一片片”,为了使学生理解这几个词语,用语言描述—— “现在,我们的教室就是菊花园,我们每一个人就是一朵菊花。这是一朵菊花(我顺手摸了一下离我最近的一个小女孩的头,她开心地望着我,好像自己真是一朵菊花),这也是一朵菊花(我摸了一下坐在她旁边的一个小男孩的头)……”小男孩突然站了起来,一脸严肃地说:“老师,你不能碰我!”其
一、 体会魅力,激发积累兴趣 每学期伊始,我并不急于讲授新知,而是立足于长远,向学生展示自己和过去学生的“语言积累本”,望着一本本精美而又充满个性的积累本,学生们个个神采飞扬,羡慕之情油然而生,都想拥有一本自己的积累本。此时,让学生建立自己的“语言积累本”已经是水到渠成,良好的积累意识和习惯便在学生的心中开始扎根。开学第一天,我们的阅读之旅便启程了。我给每位学生发放假期准备的一些读物。如一年级新
伫足现在,回望来路,那些轻柔曼妙的花瓣纷撒一地,装点了我成长的足迹。那沁人的缕缕花香包裹着动人的暖暖情意,一下子又馨香了我的心田…… 月季无声开 我一直认为,生物老师不关注我。 初次上课,年轻的她身着长裙,面含微笑,手里携一朵月季,身后散发出一路清香。月季纤柔美好,老师落落大方,花人互衬,相得益彰。讲课时她常朝我微笑,月季花香缓缓漫入心扉。那次的花朵构造我听得极认真,可后来成绩还是平平。我便
我的出生给家庭增添了不少生气,父亲活也干得格外卖力了,下山劳动时总搂着我亲上好一阵子,劳动回来虽然累得骨头散了架一般,可仍然要抱我一袋烟工夫,父亲疼我的确是疼到了心窝窝。 初涉书海探幽趣 五岁的时候,我见和我一起玩“老鹰抓小鸡”的四姐去上学,便死活也要缠着去读书,父母都愣了,在农村七岁读书都是嫌早的,父母硬是拿我没办法,便到学校去找校长求情,磨穿了嘴皮,学校看我求学如此执着,故不忍心拒绝。毕竟
走进超市,便可以让每个购物者充分感受到自己是购物主人,是超市的主体。在课堂教学中,能否也开设这样的超市——“课堂超市”,让学生在这个“超市”里学习呢?为此,我进行了一番尝试。 一、 领学生“超市看货” 写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小大号写字的基础。 在写字教学中,我首先就在激起学生写好字的欲望上下工夫,采用了以下办法: 1. 看。
夜色明朗,清莹的月亮向地球张开了皎洁如玉的笑脸,闪烁着的星星害羞地舞弄着绮丽的身影,在这安宁沉静的大地上空,夜色是那么迷人。人们乘着电风扇的凉风,在悠闲地观看电视,一直到夜深。四周一片寂静,忽然,远处传来“嘤嘤”的哭声。谁在哭呢?我感到很奇怪。 我顺着声音跑过去,啊,原来是那条人人经过都掩着鼻子的臭河沟。我强忍着一股难闻的味,跑过去,关切地问:“小河姐姐,你为什么哭得这样伤心?”“你,你是谁?”