可视化是理解复杂现象和大规模数据的重要工具,在自然科学领域得到了广泛应用。自1986年可视化概念提出以来,可视化技术的研究已经取得了可喜的进展。目前,可视化教学已经引起教育界的关注。国外,许多研究者已经肯定了可视化在教学方面的作用和地位;国内,研究者也开始了在可视化教学方面的研究。本文在研究国内外关于可视化理论的基础上,深入探讨了当前引入可视化教学的意义,针对目前计算机图形学教学内容,确定了可视化教学内容及目标,开展了计算机图形学算法可视化教学的研究和实践。利用可视化编程工具VB 6.0对基本图元的生成、多边形填充、直线段裁剪、曲线生成及分形算法进行可视化设计与实现。同时给出了实现过程中发现的问题及解决方法。通过分析,认为采用可视化教学法,对于改变教师的教授方式,帮助学生理解计算机图形学算法有着积极的作用和影响。在教学过程中,学生通过观察、猜想、验证,提高了领悟、探索、发现和创造能力。此外,本文在可视化实现椭圆生成算法时,查阅相关文献资料,对已有的椭圆生成算法进行深入研究后,提出了一种双点生成椭圆弧的算法。与同类算法相比,该算法判别式构造简单,具有递推性,且只有整数加减和移位运算。比较结果表明,该算法比现有其他算法具有更快的执行速度。文中算法便于硬件实现。