随着高校扩招和高等教育国际化趋势的增强，国内外高等学校间的竞争日益激烈，从而迫使各高校通过各种措施、手段谋求学校的发展。在此背景下，一则成功的招生简章对学校的发展至关重要。　　本文以Swales的体裁分析理论为基础，Askehave的语步分析为框架,并结合Halliday的系统功能语法理论对比分析中英两国大学留学生招生简章语步、语言及多模态特征的异同并探究其存在差异的原因。本研究采用定性定量相结合的分析方法。作者在2012年中国和英国排名前100所大学中各选取15所大学的留学生招生简章进行对比分析。　　通过对样本的分析比较，本研究得出以下结论：第一，中英两国留学生招生简章属于同一体裁，其交际目的都是树立良好的高校形象，吸引更多的留学生前来就读；第二，虽然中英招生简章的必要成分、非必要成分不同，但是商品出处、大学介绍、课程介绍、所需花费信息、申请细节介绍和联系方式都是构成招生简章的必要成分；第三，英国留学生招生简章着重介绍有关学校历史、创新、社会责任等内容，而中国各大学侧重宣传其师资力量、政府授予的荣誉等；第四，英国留学生招生简章中使用了大量积极性形容词、人称代词、图片以及各种句型来树立大学良好的形象，以实现其交际目的。