蒙药如达溃疡散的急性毒性实验研究

来源 :内蒙古医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tornadohearwind
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:通过对小鼠灌胃给药,观察蒙药如达溃疡散的急性毒性反应,以评定该药物的安全性,为临床合理安全用药提供参考依据,同时使该药物在临床更好地服务于患者。  方法:首先进行半数致死量试验:将12只健康的昆明种小鼠随机分别为如达溃疡散组和空白对照组,每组雌雄各3只,采取小鼠灌胃法。药物组一次性给药浓度为0.39g/ml,给药体积为0.8ml;对照组小鼠一次性灌胃0.8ml的蒸馏水。给药后常规饲养,并连续观察7d,结果实验动物均无死亡,由于药物浓度以及小鼠有限的胃容积对急性毒性试验的限制作用,实验中如达溃疡散的半数致死量(LD50)未测出,改为测最大耐受量(MTD)来研究如达溃疡散的急性毒性。将40只健康的昆明种小鼠称重并排序,通过查随机数字表,将小鼠分为如达溃疡散高、中、低剂量组和空白对照组,蒙药高、中、低剂量组灌胃浓度分别为0.39、0.26、0.13生药/ml,每次给药体积为0.8ml,共3次灌胃给药,两次给药时间间隔6小时,对照组给予等体积的蒸馏水,实验前12h及灌胃间隔期间均禁食、不禁水,灌胃给药后不同组小鼠分笼饲养,自由进食、进水,连续观察14d,详细观察各组小鼠的一般表现、毒性反应和死亡情况。给药后的1-7天及第14天对小鼠称重,与对照组作比较。实验结束后进行采血,测小鼠的血液学指标、血清生化学指标,并进行尸检,对主要脏器作大体观察,如发现器官有颜色、体积或质地等改变时,则进一步行织学检查,对肺、心、脾、肝、肾等重要器官称重,测脏器系数。  结果:全部小鼠的一般情况良好,无一死亡,给药组小鼠的体重、脏器指数、血液学指标、血清生化学指标等,与空白对照组作比较,均无显著性差异(P>0.05)。各组小鼠主要内脏器官肉眼观察均未见明显异常改变。实验测得小鼠一日最大给药量是46.8g/kg,相当于临床人用剂量的468倍。  结论:蒙药如达溃疡散在动物实验中以最大给药量难以出现中毒死亡,实验小鼠均无明显急性毒性反应,表明蒙药如达溃疡散急性毒性低,药物的安全性较好。
其他文献
期刊
联合国教科文组织终身教育局长保罗 o 朗格朗说:"未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。"因而培养学生的自主学习能力成为当代教师的主要任务之一。给学生以鱼不如
少先队辅导员,作为德育工作者,在学校的育人工程中有着独特的作用。帮助儿童的身心健康成长是我们的首要任务。在实际工作中必须注重用自己的优秀品德与模范行为引导孩子们,感染
目的:  比较穴位埋线和刺络拔罐两种不同方法控制湿热型寻常型痤疮(症状缓解达到Pillsbury分级法属I级以下的)复发的临床疗效。  方法:  1、分组方法:所选病例60例寻常型痤
目的:本研究基于“天人合一观”视角,尝试从天文、历法、音律、星占等术数范畴探讨《内经》若干重要理论范畴发生的知识背景与思想文化基础,从而对天文律历要素对《内经》理
在实施素质教育的进程中,我国把培养创造型人才作为改革的首要任务,心理辅导教师必须围绕这一核心目标对学生进行心理疏导,促进他们以积极向上的健康心理对待学习,对待生活。这是
藤县把开展“两学一做”学习教育作为深化党内教育的重大政治任务,通过树立示范榜样、千名干部下基层、强化日常监督管理,确保规定动作抓到实处、自选动作抓出特色,有力推动
当今时代科技飞速发展,高科技的产品已经融入到我们的日常生活中,这在教学方面也是尤为突出。现在的课程教学已经由单纯的黑板加粉笔的模式,逐渐演变为以多媒体教学模式为主。教
植草十六岁的时候,也是在久世山这个地方,干了一件行如其人的事。有一天夜里,植草单独一人站在这久世山上,因为他给一位女学生写了一封情书,所以在这里等她。他上了久世山,俯
期刊
一、2005年1-8月份广告市场全盘分析(一)2005年1-8月总量状况及发展回顾1.近4年来,报刊广告刊登额增长率首次低于国内生产总值同比增长率,广告增速放缓2005年1-8月份国内报刊