【摘 要】
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新课改的大力推广,冲击着现行的教育模式。教师不再是课堂的主体,一切都要以学生为核心。注重学生的知识生成的过程,在这种环境下,培养学生的自主学习能力就显得尤为重要。本
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新课改的大力推广,冲击着现行的教育模式。教师不再是课堂的主体,一切都要以学生为核心。注重学生的知识生成的过程,在这种环境下,培养学生的自主学习能力就显得尤为重要。本文从教学实际出发通过调查问卷,了解了学生自主学习的现状,并全面分析了影响学生自主学习能力提高的因素。从主观和客观两个方面,阐述学生在自主学习过程中存在的问题,并提出解决方案。通过一年的实际教学实验,实践了培养学生自主学习能力策略,归纳得出在学校、班级、家庭等不同环境下提高学生的自主学习能力的方法。在一年的物理教学中,学生的自主学习能力得到了稳步的提高,学生学习的热情有所改变,为学生的终身可持续发展提供了有力保障。
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