尽管非智力因素在中学生的学习与成才过程中起着非常重要的作用,但是,目前还是有不少教育工作者对此并没有引起足够的重视,更不用说在自己的教学过程中去想方设法激发学生的非智力因素,以促进学生的学业并为今后的成才打下坚实的基础。 本文针对当前中学教学的现状,通过分析,查阅有关文献资料,并结合自己的中学教学体会,对在中学物理教学中,如何激发和培养中学生的良好非智力因素进行了探究,提出了一些不够成熟的观点。 本文除了结语外,共分四章。第一章主要介绍了国内外非智力因素的研究情况与我国中学物理教学现状;第二章论述了智力因素与非智力因素的概念及其关系;第三章与第四章是本文的重点。第三章首先从心理学的角度分析了培养学生非智力因素的必要性与可能性,然后介绍了中学生非智力因素激发的教学原则,最后从动机、兴趣、情感、意志、性格几个方面分别论述了激发中学生非智力因素的策略;第四章主要介绍笔者在半年时间内所进行的实验工作。在结语中,归纳了研究结论,分析了本课题研究的困难及前景。