【摘 要】
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情态动词是各语言中普遍使用的表达形式,是传递说话人观点、态度、立场的有效方式。英汉语言表达情态的方式相通相异,因此为情态翻译赋予了可能性,也为情态翻译带来了挑战性。Privacy and Interoperability Challenges Could Limit the Benefits of Education Technology是一篇以教育技术为主题、观点严谨的议论文本,作者对各类情态表
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情态动词是各语言中普遍使用的表达形式,是传递说话人观点、态度、立场的有效方式。英汉语言表达情态的方式相通相异,因此为情态翻译赋予了可能性,也为情态翻译带来了挑战性。Privacy and Interoperability Challenges Could Limit the Benefits of Education Technology是一篇以教育技术为主题、观点严谨的议论文本,作者对各类情态表达恰如其分的运用,准确传达了作者的观点和态度。为准确再现原文情态意义,需要准确理解原文情态表达并做出合理的策略选择,为此,笔者对文章汉译进行个案研究。本文以帕尔默的情态动词分类与韩礼徳的情态强度值定义为理论依据,以实现情态动词的语义对等翻译为最终目的,探讨情态动词的翻译策略。本文总结出情态形式置换、情态形式省略、情态形式调整三种情态动词翻译策略,并认为在情态意义互译时,应基于英汉语言的行文规范和表达习惯,采取灵活的翻译策略,在英汉情态表达中实现等效转换,在翻译中再现情态意义,以达成情态意义动态对等的翻译效果,并能对不同语言、不同体裁中的情态动词翻译提供一定的借鉴意义。
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