为提高中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师继续教育规定》有关精神，2004年12月25日教育部颁布了《中小学教师教育技术能力标准》(试行)，对教师的教育技术能力、信息技术素养提出了更高的要求。 2005年7月14日教育部配合标准颁布了《中小学教学人员(初级)教育技术能力培训大纲》。该大纲分别从知识与技能、过程与方法、情感与态度三个方面对中小学教师提出了具体的要求，其中过程与方法中提到：学会运用文字编辑软件编制常用教学文档，运用网络工具搜集教学资源，运用多媒体工具对文本、图片、声音、动画等资源进行简单的加工处理，运用简单的课件制作工具或网页制作工具整合教学资源。 由此可见，通用工具培训仍然是教师培训的一个重要内容，本研究基于在全国开展的中小学教师教育技术能力建设项目，在广泛阅读国内外有关通用工具培训文献以及实地调研的基础上，结合中小学教师教育技术能力初级培训的实践经验，首先对教师培训中的通用工具进行了梳理、对通用工具的概念进行了界定、对通用工具的培训现状进行了分析，然后在现状分析的基础上分别从培训内容构建、培训实施两个方面提出了优化通用工具培训的策略，最后根据提出的策略以powerpoint为例设计了一套切实可行的培训方案。