在各民族语言的词汇体系中,成语均不同程度地存在着。汉语成语至今生命力仍十分旺盛,在中国人的书面语和口语中频繁地使用着。汉语成语的使用在中国人中是喜闻乐见的。众所周知,来华的外国人数逐年攀增。来华的外国人中有不少外国儿童,他们是随父母进入中国,并在中国开始学习汉语的。根据语言习得关键期理论,这些外国小学生在学习汉语上面有自己的优势和特点。在汉语成语的学习方面也与其他类型的外国留学生有所不同。外国留学生在汉语学习到了中高级阶段才开始接触并学习成语,但这些外国儿童可能过早地就接触了中国成语,比如在中国的公立小学学习,或者在课外辅导时他们选择学习了中国小学的语文课本,那里面有大量的成语。因此成语学习自然成为了他们学习汉语的一个重点和难点,对外汉语工作者也应在这方面给予更多的关注和研究。本文主要以来华学习汉语且汉语水平为初中级的外国小学生为研究对象,在分析了这些外国小学生的特点后,得出了他们完全可以在这个阶段开始学习成语的结论,并且现在学习成语也具有一定的益处。而且提出了针对他们进行成语教学的合适的方法,不仅如此本文还针对外国小学生的成语教学提出了教学设计并进行了教学实验,并对实验结果进行了分析总结。