21世纪,信息技术飞速发展改变着社会各个领域的生产方式,同时也对当代劳动者提出了更高的要求。计算思维作为一种充满创新思想的一种思维方式,与阅读,算术和写作一样成为每个人必须具备的一项基本技能。计算思维的培养主要依赖于编程教育,python是目前应用比较广泛的编程语言,相较与JAVA、C++语言,python语言更加简洁明了。目前面向青少年的编程教育软件以Scratch为主,而且大多应用在小学阶段。初中阶段的学生正处于抽象的逻辑思维阶段,已不适用于Scratch。而Minecraft教育版以其操作门槛低、内嵌语言模块丰富等优势风靡国外,且在国外广泛应用于中小学的编程教育,因此本研究将以培养计算思维为目标,基于Minecraft教育版平台进行教学活动的设计,开展实践研究。查找和分析有关Minecraft编程、计算思维、python语言教学研究的文献,笔者对Minecraft Education Edition、计算思维、python语言进行了概念界定并确定了理论基础。详细阐述计算思维五个维度:分解、抽象、算法、评估、概括,以建构主义、沉浸理论和动机理论为理论基础,设计相应的教学活动培养计算思维并结合具体教学内容设计教学案例,最后,招募了武汉市汉阳区某中学36名初中生进行教学实践,评价学生的计算思维水平变化情况。本次研究结果表明,基于Minecraft教育版平台设计的python语言教学活动能够有效地促进学生计算思维能力的提升,学生在完成课程任务中熟练地运用计算思维,同时将教育游戏运用于计算思维培养给其他教育工作者提供了新的思路。