教育信息化是社会信息化的重要内容，是教育适应时代的需要。目前，我国的教育信息化工作正在轰轰烈烈开展，具体实施情况怎样、效果如何是很值得关注的问题。发展现代教育技术是教育信息化建设的核心内容，工作在教育一线的广大教师对现代教育技术应用的广度和深度，是教育信息化建设成败的重要因素。　　 西藏教育处于后发展地位，充分有效利用突破时空限制的现代教育技术，对加快西藏教育发展的步伐，实现跨越式发展具有重要意义。　　 本研究以《中小学教师现代教育技术能力标准（试行）》为依据，对西藏拉萨市8所普通初中老师现代教育技术应用的情况进行了全面深入调查。具体调查内容分三部分：学校的现代教育技术环境建设情况；教师现代教育技术的应用现状；为提高教师教育技术水平所采取的措旌的情况。第二部分--为主体研究，教师教育技术应用现状准备条件，第三部分为本研究给出措施方面建设意见提供参考。　　 通过调查和对结果进行分析，西藏拉萨市初中教师对现代教育技术的应用已有一定基础，对提高初中教师现代教育技术能力，拉萨市也积极采取了相应措施。不过，通过对调查数据的深入挖掘，结合深度访谈，也得出一些问题。如拉萨市初中学校教育技术环境建设不均衡；拉萨市初中不同年龄段教师之间，现代教育技术应用状况存在显著差异；拉萨市初中教师在教育技术的学习和运用上衔接不足等等。　　 对于怎样解决上述问题，本文作出了相应积极探索。例如针对不同年龄教师教育技术应用状况差异显著问题上，本文从分层次、分专题的角度做了培训体系框架的构想尝试；对拉萨市初中教师在教育技术的学习和运用上的衔接问题，本文从教育技术与教育日常工作相结合和信息技术与课程整合两个方面做了深入分析和有益探索。