中学的任务是为更高一级的院校培养人才、输送人才，对校园内存在的或者潜在的危机要最大程度的予以避免或者降到最低。这对中学的校园安全具有非常重要的意义。因此中学突发事件管理是中学教育与管理研究领域中的一个重要课题。近些年来,中学生突发事件时常发生，不仅危及到校园的安定及发展，同时也是对中学校园历来的管理方法与模式的挑战。如何预防和解决中学校园突发事件，维护稳定的高中校园的发展，引起了人们的广泛关注。但是根据目前的研究结果。大部分不是对突发事件的预防及干预研究，而是倾向于突发事件发生以后的应对手段的研究，致使对突发事件的预防和处理远落后于现实的需求。因此对中学校园突发事件的预警机制进行探索和研究迫在眉睫。首先，为了获得校园应急经验，得到更多的解决问题的方法，并在此基础上可以对校园应急管理工作给予指导。这对中学校园突发事件预警机制的有效建设有重要现实意义。此文主要研究对象为学校学生突发事件的影响因素分析和处理体制，以泸州市中学校园城区三所高中为例，通过现有的国内外研究结果和过去事实的研究分析，在查阅大量的相关文献资料的基础上，初步的探索和研究各类突发事件的发生特征及成因。通过城区三所高中在突发事件预警机制的情况分析了现有预警机制的现状，而后提出了现有预警机制存在的问题。另外通过对欧美国家和港台地区以及日本处理突发事情的方法的学习研究,总结得出值得我国学习的经验。根据相关文献资料,利用现有材料，提出了构建中学校园突发事件预警机制，并详细阐述了建立中学校园预警机制的要求、组成部分和应具有的基本功能，并且对实现的基本条件也做了具体解说。按照构建社会主义和谐社会的要求，不断改革教育体系，促进校园和谐发展，加强高中的学生们在校园突发事件面前勇敢面对的能力。在中学生应急预防的基础上，校园学生突发事件预警管理队伍建设在逐步加强，这对中学校园突发事件预警机制的有效建设具有重要现实意义。