气排球运动的发展越来越与现代普通高校女生心理、生理特征和要求相适应,本文的研究目的是探索气排球在普通高校排球教学改革中适合作为女生开展的一个可行性程度,同时为气排球运动在普通高校女生中的开展提供理论与实践依据。本文运用文献资料法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法等研究方法,以普通高校在校女生为主要研究对象进行研究。研究结果如下:1.气排球课的全程以及基本部分的运动负荷强度低于硬式排球课,两者存在显著性差异。教学比赛过程中,气排球的运动负荷强度比硬式排球要大,两者存在显著性差异。2.气排球教学比赛中,在平均每得1分时双方触球次数、平均每得1分球的来回次数以及发出球的飞行时间方面,明显优于硬式排球,两者存在显著性差异。3.气排球教学比赛中,传球与垫球技术的使用次数比例基本相当,而硬式排球垫球技术的使用占主流,同时技术运用的广泛性不如气排球丰富。4.通过教学实验后的测验成绩来看,实验班女生的技术成绩在传球、发球方面高于对照班,但是在垫球方面却低于对照班,两者差异达到了不同程度的显著性水平。5.实验班女生在实验前后心理健康水平有了一定程度的改善,尤其是在人际关系敏感因子和焦虑因子上效果最显著,说明气排球教学对女生的心理健康方面有着一定的积极作用,同时实验班女生对气排球教学的心理认可度也是很高的。6.从女生对气排球与硬式排球教学认知度的问卷结果数据显示,气排球运动更受女生的欢迎。7.从专家及教师问卷结果数据显示,在普通高校女生中开展气排球教学是切实可行的。8.从气排球在技术标准、场地器材条件、课程设置要求和师资基本水平等方面显示,在普通高校女生中开展教学是可行的。