本文是一篇翻译项目报告。该翻译的原文选自论文集《奥巴马的教育改革——第二任期及2016大选》(Education Reform in the Obama Era--The Second Term and the 2016 Election)中的第一篇——“教育总统的诞生:从地方控制到共同核心”(“The Birth of the Education President:From Local Control to the Common Core”)。原文分三大部分,分别追溯了美国公立学校的历史,探讨了联邦政府在教育领域的角色变化过程及分析了美国当代教育管理的现状。该论文的主题是:教育如何从地方控制逐步过渡到共同核心的。译者依据凯瑟琳娜·赖斯的文本类型理论和汉斯·弗米尔的目的论,用简单直白的语言传达出原信息文本中的参考信息,以期在帮助普通读者深入了解美国的教育史和教育体制的同时,能为相关领域的专家,特别是教育改革家,带来启发。本报告分为五章:第一章主要讲述了该翻译项目的背景和意义;第二章介绍了原文的主要内容和语言特点;第三章对本报告中所应用的理论依据目的论进行介绍;第四章主要从目的论的角度介绍了翻译中遇到的难点及其解决方法;最后一章为结论,总结了翻译中的所想所学及尚未解决的问题。