化学是一门与生活密切相关的学科,在生活化理念下进行初中化学主题式探究教学的研究,不仅符合新课程的理念,也是实现学生可持续发展的要求。论文在界定核心概念的基础上,概述了此类教学的国内外研究现状。调查了初中化学教学中与生活有关的内容的教学现状以及学生在进行主题式探究教学时的感受和评价。以生活教育理论、建构主义理论和探究学习理论为基础,提出教学目标全面化、教学情境生活化、教学内容主题化、教学方式探究化、教学评价过程化等生活化理念下初中化学主题式探究教学的实施策略。提供了从化学最新成就、地方和社区资源、学生的生活常识等方面开发的主题式探究教学案例。研究表明：在生活化理念下开展初中化学主题式探究教学,提高了学生学习化学的热情和兴趣,调动了学习的积极性,学生对相关内容的记忆更深刻,理解更透彻,对生活和科学的态度更积极,更多的收获了学习的成就感。此类教学也提高了教师的综合业务水平,使教师收获教学的成就感。